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Afinal há exames perdidos, mais erros e menos candidatos ao Superior – Notícias ao Minuto

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O “caos” continua na Educação e ainda só vamos na primeira ‘temporada’. Foram detetados mais erros na correção dos exames nacionais do ensino secundário e, ao contrário do que o ministro assegurou, há exames perdidos. Consequências? No 1.º dia de candidaturas ao Superior, candidataram-se quase menos 10 mil alunos.

Source: Afinal há exames perdidos, mais erros e menos candidatos ao Superior – Notícias ao Minuto

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sou contra touradas

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Ana Kandsmar
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Não andava para aí um toureiro qualquer, ou coisa que o valha, a dizer que espetar uma bandarilha num touro é assim mais ou menos como espetar-lhes um alfinete? Veja-se de perto o “alfinete” e leia-se o que diz um veterinário sobre essa coisa que envergonha o diabo e que dá pelo nome de Tourada.
“O touro vive uns 4 anos na campina habituado à companhia de outros da mesma espécie em espaço largo e com razoáveis condições. Terá já passado por momentos violentos de ferra, de tentas É escolhido para a lide numa tourada. Com ou sem sedação, apartam-no violentamente, com muito uso do bastão eléctrico, para uma manga e enfiam-no numa caixa apertada onde mal se pode mexer. A ansiedade provocada pelo aperto cresce em tremenda claustrofobia ao passar da liberdade e tranquilidade da campina para o “caixote” onde fica confinado, violentamente afastado da companhia importante dos outros bovinos a que o ligam laços emotivos. A seguir cresce o pânico do transporte. Depois a espera, com pouco ou nenhum alimento e bebida. Talvez sendo injectado, a ponta dos cornos será cortada, provavelmente, até ao extremo vivo e muito enervado, ficando extrema e dolorosamente sensível ao contacto. Para não sangrar, cauteriza-se a sangue frio. (Há touros que não resistem a esta operação e morrem de acidente cardiovascular provocado pelo sofrimento). Sofre outras acções destinadas a fatigá-lo, debilitá-lo, retirar-lhe capacidade para a lide. Mais tarde, a condução ao curro escuro da praça de touros. É empurrado a seguir para a arena (beco sem saída) suportando logo o enorme alarido da multidão e da música ruidosa (para se sobrepor ao seus berros), o que ainda mais o assusta, a visão ficando ofuscada pela luz do sol. Depois a provocação, o engano, o cravar das bandarilhas/arpões, que o ferem e magoam terrivelmente, através da pele, e não só, pois frequentemente também aponevroses, alguns músculos, tendões, vértebras, espáduas e, por vezes, até pleura e pulmão são atingidos, quando erroneamente cravado entre costelas. Tudo isto o faz sangrar e sofrer, o enfurece, magoa, deprime e esgota. Cavaleiros ou bandarilheiros massacram-no. Depois, exausto, fisica e psicologicamente, segue-se a (ou as pegas) pelos forcados, A seguir é retirado com as “chocas”. É amarrado e imobilizado por cordas em volta dos cornos. Brutalmente, tal como foram cravados, os ferros são agora retirados sem anestesia, arrancados ou por corte do couro.
No final de tudo isto, o animal é metido no transporte, esgotado, ferido e febril, em acidose metabólica horrível que o maldispõe e intoxica, até que a morte, habitualmente só alguns dias mais tarde, o liberte de tanto sofrimento. Frequentemente fica, até esse momento, encerrado em veículos de transporte num espaço exíguo, sabe-se lá com ou sem alimento e água e submetido a elevadas temperaturas.
E ninguém, independente, pode controlar isso.
PERCURSO DO CAVALO EXPLORADO NO TOUREIO!
O cavalo sofre esgotamento e terrível tensão psicológica ao ser usado como veículo, sendo dominado, incitado e lançado pelo cavaleiro e obrigado a enfrentar o touro, quando a sua atitude natural seria a de fuga e de pôr-se a uma distância segura.
À força de treino, de esporas que o magoam e ferem, de ferros na boca e da barbela – corrente de metal à volta da mandíbula, que o magoam e o subjugam, o cavalo arrisca morte por síncope/paragem cardíaca, ferimentos mais ou menos graves e, até, a morte na arena por ser atingido pelo touro.
OPINIÃO!
É difícil, senão impossível, acreditar que toureiros e cavaleiros tauromáquicos amem touros e cavalos, quando os submetem a violência, risco, sofrimento.
O mesmo se aplica aos aficionados, que aceitam isso
Questiono-me. porque se continua a permitir uma actividade que assenta na violência e no sofrimento público de animais, legalizado e autorizado por lei e até apreciado, aplaudido e glorificado por alguns?
Numa verdadeira democracia não deveria ser permitida nem legalizada a tortura de animais.
PERGUNTA FUNDAMENTAL!
E senhoras e senhores Deputad@s da Assembleia da República de Portugal o que acham e como vão votar? Pela abolição ou pela manutenção desta terrível violência contra seres sencientes (como os humanos) e indefesos e inocentes.
RECOMENDAÇÃO PARA TOMADA DE CONHECIMENTO!
Recomendo aqui uma tomada de conhecimento da científica DECLARAÇÃO DE CAMBRIDGE SOBRE A CONSCIÊNCIA EM ANIMAIS HUMANOS E NÂO HUMANOS de 7 de Julho de 2012 editada por Philip Low.
E mais dados científicos:
Os animais humanos e não humanos são seres dotados de sistema nervoso, mais ou menos desenvolvido, que lhes permitem sentir e tomar consciência do que se passa em seu redor e do que é agradável, perigoso e agressivo e doloroso.
Estes seres experimentam sensações, emoções e sentimentos muito semelhantes. Este facto leva-os a utilizar mecanismos de defesa e de fuga, sem as quais, não poderiam sobreviver. Portanto, medo e dor são condições essenciais de sobrevivência.
Afirmar-se que, nalguma situação não medicada, algum animal possa não sentir medo e dor se for ameaçado ou ferido, é testemunho da maior ignorância, ou intenção de negar uma verdade vital, falácia para tentar ocultar a crueldade da tauromaquia.
A ciência revela que o esquema anatómico, a fisiologia e a neurologia do touro, do cavalo e do homem e de outros mamíferos são extremamente semelhantes.
As reacções destas espécies são análogas perante a ameaça, o susto, o ferimento. O senso comum apreende isso e a ciência confirma-o.
Depois desta explicação, imaginem o sofrimento horrível que uma pessoa teria se fosse posta no lugar de um touro capturado e conduzido ao “calvário” de uma tourada.
CONCLUSÃO:
Seres humanos (tauromáquicos) não devem provocar a outros seres de sensibilidade semelhante (touros e cavalos), sofrimentos a que os próprios agressores (tauromáquicos) não aceitariam ser submetidos.
Porque é a desgraçada vítima dos chamados humanos, “corrido” e torturado?
Para diversão de aficionados, para o alimentar de egos e vaidades, para negociatas de tauromáquicos e no prosseguimento de uma cruel e obsoleta tradição.
É mais do que justo e chegado o tempo da abolição, o que só peca por tardar!!!
As importantes verbas que são atribuídas no apoio à tauromaquia e as isenções que lhe são oferecidas, seriam com justiça e utilidade, preferencialmente, utilizadas para mitigar imensas necessidades!
A tauromaquia é uma vergonha nacional.”
Vasco Reis,
Médico veterinário aposentado
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DEPOIS DISTO RESTA CANCELAREM OS EXAMES

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Acúrcio Moniz

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Resistir pela Educação – Grupo
Paulo Fazenda donrSstpoe0tuiim53l19u33ciaii50fmutft3t8ha8i6l5g9a5l88mhtl16
19/07, 23:30…
CASOS REPORTADOS POR ALUNOS, PAIS/EE e PROFESSORES
“Acabo de receber, por e-mail, as provas em pdf de Português e História A. Fiquei incrédula!! As provas recebidas são de outro aluno. Recebi a versão 2 de Português, quando fiz a versão 1. Recebi a versão 1 de História A, quando fiz a versão 2.”
“”Recebi a classificação do exame de Matemática A e quando recebi a prova, faltavam as duas folhas de continuação (das quatro aparecem digitalizadas duas em branco).”
4 casos no exame de Matemática B item 6.2 1
“AE Alcanena – vi esta tarde o exame de Matemática B de uma aluna que respondeu corretamente D no item 6.2.1 e teve 0.
“”Tenho um aluno do Portto que teve zero pontos na 6.2.1 e que assinalou corretamente a opção.D.”
“Eu vi um exame de Gaia cotado com 0 na 6.2.1 cuja resposta está certa/opção D”
“Já vi um exame de uma aluna do Porto e respondeu D na 6.2.1 e obteve 14 na cotação. Portanto o erro não será a nível nacional.”
“O meu filho é aluno da Escola Secundária João Gonçalves Zarco, em Matosinhos. No sábado recebemos apenas o ficheiro PDF da prova de Português, sem as classificações atribuídas aos itens.. O prazo para apresentar o pedido de reapreciação termina já na próxima terça-feira, mas como poderemos fundamentar esse pedido sem conhecer as cotações atribuídas a cada item?
Como se isto não bastasse, 2f terei de me deslocar à escola para tratar da Ficha ENES e, na terça-feira, o meu filho realizará a 2.ª fase dos exames nacionais. Em vez de estarmos concentrados na preparação dessa prova, somos obrigados a viver dias de enorme ansiedade, incerteza e desgaste, tentando obter informação que deveria estar disponível desde o primeiro momento.
Esta situação é inaceitável. Não está apenas em causa um procedimento administrativo; está em causa o direito dos alunos a uma avaliação externa transparente e a possibilidade de exercerem, em igualdade de circunstâncias, o direito à reapreciação da prova.
É profundamente lamentável que um processo com consequências tão importantes para o futuro dos alunos seja conduzido desta forma. As famílias merecem respeito, os alunos merecem transparência e as escolas merecem condições para responder às legítimas dúvidas de quem nelas confia.
O sentimento que hoje prevalece é de profunda indignação, desilusão e exaustão perante mais um episódio que revela falhas graves na organização dos exames nacionais. Quem sofre as consequências são, uma vez mais, os alunos e as suas famílias.”
“Na Escola Secundária Joaquim Araújo, em Penafiel, um aluno afirmou já ter na sua posse a prova de Português. No entanto, constatou com estupefação que apenas parte da prova é dele, a outra parte não é. O facto da letra ser diferente assim o comprova.”
“Acabei de receber o exame de Física e Química A do meu filho. Estamos estupefatos, o exame não é dele! O extrato de classificação tem o nome dele e uma nota, que é a que está na pauta. Mas este exame NÃO É DELE. E agora??!!!”
“Há relatos de alunos que viram uma determinada classificação quando as primeiras pautas foram afixadas e uma classificação diferente quando foram afixadas segunda vez! “
“Já vi três exames de FQA, versão 2 e na questão 7.1 (escolha múltipla), a opção C é a correta. Todavia, é pontuada com zero, apesar de não ter rasuras e círculo estar bem pintado.”
“No exame de FQA, versão 2, item 7.1, a minha filha assinalou a opção C (que é a opção correta) é teve zero pontos). Vou pedir reapreciação de prova.”
“Erro na classificação de questões de escolha múltipla, no exame de FQA.
Os alunos que responderam à versão 2 e que no item 7, 1 assinalaram corretamente a opção C, tiveram zero pontos.
Dúvida: se à resposta certa atribuíram zero pontos, será que há
uma das opções erradas à qual estão a ser atribuídos os 10 pontos?”
Alerta — A APPFQ alerta para a provável anomalia na classificação do item 7.1 da versão 2 da prova 715, 1ª Fase: há casos em que a opção correta (C) foi assinalada, mas foram atribuídos zero pontos, e outros em que a opção D surge como correta.
A situação já foi comunicada às entidades competentes, para que seja verificada e devidamente corrigida.”
“As respostas de escolha múltipla (a partir da consulta do PDF das provas recebidas pelos EE alunos) já estão a mostrar a dimensão do problema. Além de estar a acontecer na prova de FQA, também está na versão 1, item III 2 ° do exame de Biologia e Geologia..”
“A minha filha teve 7 valores a Português. No entanto, cinco itens de desenvolvimento estão a zero. Foi erro no lançamento das classificações ou o classificador não saber que a examinanda está incluída com o modelo A? Amanhã lá vamos para a inscrição da 2 fase e para a explicadora, no sentido de elaborar a reapreciação da prova.”
“A minha filha foi à escola, na 6f, às 22:00, consultar as pautas, Obteve 14.4 a Português, 14.2 a Matemática A e 14.9 a Economia A. A Português ficou desiludida, esperava mais. No sábado, consultou o Inovar e e-mail várias vezes à espera do pdf das provas. A meio da tarde, descobre no Inovar uma alteração da nota de Português. Na coluna Reapreciação surgiu 19 (185 pontos) e subida da CIF de 17 para 18 valores. Incrédulas, aguardámos com ansiedade a chegada do pdf. Chegou antes da meia noite e percebemos o que se tinha passado: ela pediu folha de continuação para o grupo III da produção escrita sobre o cartoon..Essa questão valia 44 pontos e obteve 41. Ou seja, o classificador não atribuiu cotação ou atribuiu 0 pontos, dado que percebeu que o texto estava iniciado, mas não tinha continuação! Daí ter subido 14.4 para 18,5. Os pdf das provas não chegaram todos de uma vez. O de Matemática A chegou muito depois. A Economia A, depois de analisar a prova, verificámos que o item 6.1. estava corretíssimo e o texto da resposta correspondia ao texto dos critérios de classificação definitivos. Porém, atribuíram-lhe 5 pontos em 10. Talvez o classificador não tenha recebido a digitalização desta página e tenha resolvido atribuir metade da cotação para tentar não prejudicar a aluna, uma vez que houve pressão para classificar e entregar. Irei apresentar amanhã a alegação para o pedido de reapreciação.”

“A classificação de Português do meu filho apareceu inicialmente como suspensa e no final do dia de sábado apareceu a cotação de 109 valores… É impossível ter esta classificação, pois tem a escolha múltipla toda certo, o que implica 91 pontos! Pelas suas contas, o meu filho está à espera de ter 14,9 valores. Uma classificação por baixo e já a cortar todos os pontos dos erros.”

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May be an image of tree and text that says "R "Consoante os critérios de avaliação publicados pelo júri, depois de ver a minha cotação aqui na escola, está errado", afirma José Maia, do 12. ano. Segundo O estudante, a consequência é imediata: "Neste momento estou impossibilitado de concorrer à primeira fase da faculdade." Uma situação que descreve como particularmente dolorosa: "É como se fosse uma facada, porque acabam de me tirar O chão.""

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Brasileiros desconhecem países que falam português, aponta Barômetro da Lusofonia — Senado Notícias

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Portal de Notícias do Senado Federal: matérias, entrevistas e informações oficiais sobre a atividade legislativa.

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A HISTÓRIA DO VENCEDOR DO NOBEL DA PAZ QUE CHOCOU O MUNDO

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Jose Neves Zeca IN Amigos que gostam de Timor-Leste
A HISTÓRIA DO VENCEDOR DO NOBEL DA PAZ QUE CHOCOU O MUNDO
Muitos pensavam que o Prémio Nobel da Paz foi alcançado através de uma confortável rota diplomática. Enquanto que, para o Mgr. Carlos Filipe Ximenes Belo, o prémio é fruto da coragem de arriscar a sua vida para ser um escudo vivo para o seu povo nos tempos mais sombrios
Nascido em Wailakama a 3 de fevereiro de 1948, a jornada espiritual de Carlos Belo foi moldada por uma educação teológica e filosófica transcontinental, de Macau a Portugal, antes de finalmente ser ordenado padre salesiano (SDB) em 1980. Ao regressar à sua terra natal, ele deve tomar a sua cidadania indonésia para servir o seu povo. O destino levou-o à posição superior quando, em 21 de março de 1988, o Papa o elegeu Bispo Titular de Lorium e Administrador Apostólico de Díli. No entanto, em vez de jogar pelo seguro, apenas cinco meses no cargo, o Bispo Belo simplesmente abalou as coisas! Através do púlpito da igreja, ele condenou alto os eventos do Massacre de Kraras de 1983 e as prisões em massa que ocorreram.
A sua coragem ardeu no palco internacional quando, em fevereiro de 1989, escreveu ao Secretário-Geral da ONU, ao Papa, e ao Presidente de Portugal para convocar um referendo para Timor-Leste, que ele chamou de “morrer como uma nação. ” “No auge, quando a tragédia do Massacre de Santa Cruz irrompeu em 1991, o Bispo Belo abriu largas as portas de sua própria residência a fim de esconder e resgatar os jovens que foram perseguidos pela polícia. ” Esta dedicação sem limites faz com que o mundo vire as costas. Exatamente em 10 de dezembro de 1996, o mundo internacional premiou-lhe o Prémio Nobel da Paz com José Ramos-Horta. Armado com este maior elogio, ele entrou no palco mundial, conhecendo líderes globais como Bill Clinton e Nelson Mandela para dar voz ao grito dos corações do povo Lorosae.
No entanto, esta incrível luta tem afetado muito a sua saúde física e mental. Pós-independência de Timor-Leste em 2002, na idade mais jovem (54 anos), o bispo Belo surpreendeu o público ao renunciar ao Papa João Paulo II devido a grande fadiga física e mental e tratamento contra o cancro. Em vez de desfrutar de uma reforma confortável na Europa, a sua alma missionária acaba de levá-lo para as bases em Moçambique desde 2004. De uma figura mundial que estava ao lado de um vencedor do Nobel, ele escolheu servir como pastor paroquial assistente, ensinar o catecismo das crianças e nutrir a fé na solidão. O fim de um capítulo devocional que prova que as suas vestes sagradas nunca se desligam da essência do verdadeiro serviço
PS FOI PATRONO DOS COLÓQUIOS DA LUSOFONIA ENTRE 2015-2022

VISITA DE DOIS LAUREADOS COM O PRÉMIO NOBEL DA PAZ 1996 À EBI DA MAIA,

A AICL (Associação Internacional dos Colóquios da Lusofonia)organiza colóquios da lusofonia desde 2001 (36 até outubro 2022) e foi sempre sua política partilhar autores e personalidades d vida pública, com relevo, nas universidades, politécnicos e escolas perto dos locais onde se desenrolam os seus eventos.

Dom Carlos Filipe Ximenes Belo (atual bispo resignatário de Díli) e José Ramos-Horta (atual presidente da República Democrática de Timor-Leste foram duas dessas personalidades que, em eventos altamente mediatizados trouxeram a ribalta da comunicação social à EBI Maia.

Aliás, entre 2015 e 2022 eram ambos patronos da AICL.

Enquanto Ramos Horta proferiu alocuções relativas à língua portuguesa em Timor e à educação, tendo até apresentado um livro infantojuvenil da sua autoria, Ximenes Belo (entre outros temas) falou da paz e apresentou dois livros seus sobre a história desconhecida dos missionários açorianos no Oriente (especialmente em Timor), tema obnubilado da história da açorianidade.

Nesses livros participaram professores da EBI Maia e o relevo curricular dessas obras não pode ser desmerecido a qualquer título.

Relativamente a uma proposta (de que ora tomámos conhecimento) de retirar uma imagem do Bispo da Biblioteca da Escola por alegada pedofilia (conforme reportado por alguns setores da Igreja), não é do nosso conhecimento que qualquer ação tenha sido intentada pelas alegadas vítimas, nem o caso transitou em nenhum tribunal civil de Timor-Leste ou de qualquer outro país.

Que saibamos a EBI da Maia ainda não adotou a prática norte-coreana ou estalinista de retirar das imagens públicas qualquer pessoa indigitada como “persona non-grata” .

Por outro lado, dado o relevo das personalidades em apreço e das suas intervenções no seio da escola, não podem ser as mesmas apagadas em nome de um falaz labéu de politicamente correto que nestes últimos anos tem corroído a sociedade.

A AICL consideraria qualquer atitude censória da EBI Maia similar a um salazarismo de falsa moral e puritanismo do Cardeal Cerejeira contra o qual nos insurgimos e manifestamos e é do conhecimento público

CHRYS CHRYSTELLO, PRESIDENTE

HELENA CHRYSTELLO VICE-PRESIDENTE DA AICL 07.02.2023